适合长者的词语游戏：开口说，也可以写下来

1. 说出三个：具体物品分类

每题说出三个符合条件的物品。难以开始时，主持人可以先给一个例子。以下答案仅供参考，并非完整标准答案。

• 能装水的东西：杯子、水桶、瓶子。
• 可能需要修理的东西：椅子、外套、自行车。
• 能打开的东西：窗户、信封、罐子。
• 降低难度：只说一个。增加难度：找一个前面没人说过的物品。

2. 两个选项猜物品

读出线索，再给两个选项。请参与者说明选择理由，或为同一物品想一个新线索。让选项保持可见或再次读出，不考查是否记住选项。

• 有书页，能讲故事：书还是勺子？例答：书。
• 能挡住头上的雨：伞还是枕头？例答：伞。
• 能装信寄出去：信封还是锅？例答：信封。
• 降低难度：展示实物。增加难度：只给线索，不给两个选项。

3. 一个词，两种用法

选一个熟悉的词，用两个句子展示不同含义。先解释例子。某个用法不符合本地方言或大家不熟悉时，可以换词，不必判错。

• 花：花园里的花开了。／这件事花了不少时间。
• 开：请把门打开。／小店今天开张了。
• 长：这根绳子很长。／孩子又长高了。这里“长”的读音不同，也可以聊聊差别。
• 降低难度：先给一个句子。增加难度：请另一位用其中一种含义再造句。

4. 词语接龙

用前一个词的最后一个字，作为下一个词的第一个字。把接续的字读出来或写下来。提前约定是否允许同音字、人名和重复词，本例要求用相同的字。

• 例链：花园 → 园丁 → 丁字路口 → 口袋。
• 从“书包”开始，下一个词用“包”开头，例如“包子”。
• 从“房门”开始，下一个词用“门”开头，例如“门口”。
• 降低难度：提供两个可选词。增加难度：共同约定一个主题。中文按字接龙，英文版按字母接龙，例子并非逐字翻译。

5. 找到联系

读出三个词，问它们有什么联系。可以有多种合理解释。重点是讨论联系，而不是要求与主持人的表达完全一致。

• 车轮、车把、脚踏板：自行车的部件。
• 水壶、杯子、小勺：准备热饮时会用到的东西。
• 种子、土壤、洒水壶：种植物时会用到的东西。
• 降低难度：给出类别提示。增加难度：补充第四个同类物品并解释原因。

6. 合写一个小故事

轮流为日常情景补一句话。需要时把故事写在纸上，保持可见。不设唯一结局，也不要求记住前面所有句子。

• 开头：邻居在花园门旁发现一个神秘包裹。
• 接句示例：标签上写着“请到厨房再打开”。
• 另一个开头：公交司机停车，让一位特别的乘客上了车。
• 降低难度：给两个后续情节选择。增加难度：约定故事包含雨伞、三明治和铃铛三个词。

选择舒服的参与方式

同样年龄的人也有不同偏好。先问实际参与者喜欢什么，用熟悉的主题、清楚的规则和允许跳过的方式开始，不根据年龄猜测能力。

• 共读时，用浏览器缩放放大页面，或把一题抄到大纸上，确认每个人在座位上都能看清。
• 口头玩法时，面向大家，减少背景声音，一次让一人说话。
• 跨语言活动可翻译分类和线索题；英文首尾字母与一词多义需要重新写例子，不宜直译。
• 这些是休闲活动，不是认知测验、治疗或预防失智的承诺。

主持一轮，不把它变成测验

开始前约定允许跳过和相互帮助。先示范一题，让每个人自己选择是否回答，然后问大家想继续还是换玩法。若目的是聊天，不必纠正每个书写小错误。想计分就先约定，也可以把大家认可的答案写成一份共同清单，不设赢家。

下一步玩什么

想要更多开放题，可以打开下方的Categories主题指南，那里有单独的抽题器。本页六种活动直接按照文字例子即可完成。玩腻词语后，可从“无聊时玩什么”指南换一种活动；完成本轮并不需要打开其他页面。